
“다 읽었는데
설명이 어려워요.”
글자를 읽는 것만으로는 부족합니다.
이야기를 이해하고, 인물의 마음을 생각하고, 자신의 언어로 표현하는 힘까지 —
읽기 · 필사 · 글쓰기로 이어지는 문해력의 기초를 만들어 주세요.




읽고 끝나는 독서와, 표현으로 이어지는 독서는 다릅니다.

“다 읽었는데
설명이 어려워요.”

“읽기는 하는데
이해와 쓰기가 그대로예요.”

“답이 짧고
생각이 문장으로 이어지지 않아요.”
초등 독서·글쓰기 지도 경험과 교실 속 문해력 교육 경험을 바탕으로, 아이가 집에서도 읽고 생각하고 쓸 수 있도록 구성했습니다.


아이에게 필요한 문해력 활동을 연구소의 구성력과 학교 현장의 지도 경험으로 함께 담았습니다.
차이는 읽은 뒤 무엇을 하느냐에서 시작됩니다.
줄거리는 기억해도 핵심 낱말과 의미를 놓칩니다.
원인과 결과, 인물의 마음을 정리하기 어렵습니다.
‘왜?’, ‘나라면?’을 말하고 쓰는 데서 멈춥니다.
이야기의 흐름과 핵심을 파악합니다.
행동 이유를 추론하고 다른 관점으로 봅니다.
읽은 내용을 말과 글로 바꿉니다.
읽기, 질문, 필사, 글쓰기를 하나의 흐름으로 연결합니다.
이야기의 흐름을 따라갑니다.
낱말과 내용을 파악합니다.
마음과 이유를 추론합니다.
좋은 문장을 눈과 손으로 익힙니다.
내 생각을 문장으로 씁니다.
단순한 독서를 넘어 아이의 생각이 자라고 글쓰기 실력이 변하는 과정을 직접 확인해 보세요.
"명작 속 문장을 직접 따라 쓰며
감동을 오래 남길 수 있어요."
세계명작 속 좋은 문장을 필사하며 문해력과 바른 마음을 함께 기르고, 아이와 책 이야기를 나누기 좋다는 실제 후기입니다.
"읽고, 따라 쓰고, 생각까지
남길 수 있는 필사책이에요."
세계명작 30편을 읽으며 문장을 따라 쓰고, 생각마당 활동으로 어휘와 자신의 생각을 표현해 볼 수 있다는 점이 좋았다는 후기입니다.
"집에서 즐겁게 독서 습관을
만들어 주기 좋아요."
아이 눈높이에 맞춘 명작을 읽고 쓰며 문해력, 문장력, 어휘력과 따뜻한 가치까지 함께 키울 수 있어 만족했다는 후기입니다.
"책은 읽어도 표현이 어려운 아이에게
생각을 문장으로 꺼내는 시간."
한 글자씩 따라 쓰며 이야기에 더 집중하고, 생각마당에서 어휘를 활용해 자기 생각을 문장으로 표현해 볼 수 있었다는 후기입니다.
"글쓰기를 싫어하던 아이도
명작 필사에 흥미를 보였어요."
스마트폰에 익숙하고 글쓰기를 싫어하던 아이에게 세계명작 필사와 생각마당 활동이 문해력·문장력 연습으로 이어졌다는 후기입니다.
"명작 속 문장을 직접 따라 쓰며
감동을 오래 남길 수 있어요."
세계명작 속 좋은 문장을 필사하며 문해력과 바른 마음을 함께 기르고, 아이와 책 이야기를 나누기 좋다는 실제 후기입니다.
"읽고, 따라 쓰고, 생각까지
남길 수 있는 필사책이에요."
세계명작 30편을 읽으며 문장을 따라 쓰고, 생각마당 활동으로 어휘와 자신의 생각을 표현해 볼 수 있다는 점이 좋았다는 후기입니다.
"집에서 즐겁게 독서 습관을
만들어 주기 좋아요."
아이 눈높이에 맞춘 명작을 읽고 쓰며 문해력, 문장력, 어휘력과 따뜻한 가치까지 함께 키울 수 있어 만족했다는 후기입니다.
"책은 읽어도 표현이 어려운 아이에게
생각을 문장으로 꺼내는 시간."
한 글자씩 따라 쓰며 이야기에 더 집중하고, 생각마당에서 어휘를 활용해 자기 생각을 문장으로 표현해 볼 수 있었다는 후기입니다.
"글쓰기를 싫어하던 아이도
명작 필사에 흥미를 보였어요."
스마트폰에 익숙하고 글쓰기를 싫어하던 아이에게 세계명작 필사와 생각마당 활동이 문해력·문장력 연습으로 이어졌다는 후기입니다.
아이에게 필요한 단계부터 시작해 다음 단계로 이어갑니다.


